Individuelle systemorientierte Förderplanung

Jedes Kind ist einmalig und entwickelt sich unterschiedlich.                                                           Der Austausch mit den Eltern und den Lehrern ist uns daher wichtig. 

In einem ersten ausführlichen Anamnesegespräch sollen die Förderziele gemeinsam festgelegt werden. Dabei sollen die Stärken und die Probleme des Kindes in der Schule und in der Familie besprochen werden.

Nach etwa der Hälfte der Trainingszeit soll in einem weiteren Förderplangespräch festgestellt werden, wie sich das Kind entwickelt hat – in der Schule und zu Hause. Hierzu sind stets die Lehrkräfte des Kindes mit eingeladen.